English· Español· Deutsch· Nederlands· Français· 日本語· ქართული· 繁體中文· 简体中文· Português· Русский· العربية· हिन्दी· Italiano· 한국어· Polski· Svenska· Türkçe· Українська· Tiếng Việt· Bahasa Indonesia

nu

tamu
1 / ?
kembali ke pelajaran

Selamat Datang

Setiap hari, ada seseorang yang mencoba mengubah pendapat Anda.

Iklan memberi tahu Anda apa yang harus dibeli. Politisi memberi tahu Anda apa yang harus diyakini. Teman-teman mencoba mempengaruhi Anda tempat makan siang Anda.

Pengaruh adalah segalanya: dalam postingan media sosial, argumen pengadilan, editoral surat kabar, dan bahkan teks yang Anda kirim saat mencoba mengelak dari melakukan tugas rumah.

Dalam pelajaran ini, Anda akan belajar bagaimana pengaruh bekerja dan cara menulis essai persuasif: sebuah tulisan yang dirancang untuk mengubah pendapat seseorang.

Setelah itu, Anda akan memiliki alat untuk berargumen seperti seorang pengacara & menulis seperti seorang jurnalis.

Pemanasan

Sebelum Memulai

Pikirkan saat Anda mencoba membujuk seseorang.

Mungkin Anda berargumen untuk waktu tidur yang lebih lama, berlobbi untuk hewan peliharaan, mempertahankan film favorit Anda, atau mencoba mengubah aturan yang dianggap tidak adil.

Deskripsikan saat Anda mencoba membujuk seseorang. Apa yang Anda katakan? Apakah berhasil?

Apa itu Hipotesis?

Struktur essai persuasif menunjukkan intro, tiga paragraf tubuh dengan PEEL, counterargument, dan konklusi

Satu Kalimat yang Mendorong Semuanya

Setiap essai persuasif dimulai dengan pernyataan hipotesis: sebuah kalimat tunggal yang memberi tahu pembaca persis apa yang Anda yakini dan mengapa.

Hipotesis Anda adalah klaim. Ini adalah bukit yang Anda siap pertahankan.


Sebuah hipotesis yang kuat adalah:

- Spesifik: tidak kabur atau lemah lembut

- Dapat diperdebatkan: seseorang yang bersifat rasional bisa menentangnya

- Jelas: pembaca tahu persis di mana Anda berdiri


Hipotesis Kuat vs. Lemah


Lemah: Pakaian sekolah adalah topik yang memiliki pendapat berbeda.

Ini tidak ada apa-apanya. Tidak mengambil posisi.


Lemah: Pakaian sekolah adalah buruk.

Ini mengambil posisi tetapi tidak memberi alasan. Buruk bagaimana? Untuk siapa?


Kuat: Seragam sekolah wajib menghambat individualitas siswa tanpa meningkatkan performa akademik, & sekolah seharusnya mengadopsi kode pakaian yang fleksibel daripada itu.

Ini mengambil posisi yang jelas, memberi alasan, & menunjuk pada solusi.

Giliran Anda. Ambil topik 'pakaian sekolah' dan tulis pernyataan hipotesis yang kuat. Bisa menentang atau mendukung: yang penting spesifik, dapat diperdebatkan, dan jelas.

Jenis-Jenis Argumen

Klaim Tanpa Argumen Hanyalah Pendapat

Tesis Anda membuat janji. Argumen Anda yang menjaga janji tersebut.


Ada empat jenis utama argumen yang Anda bisa gunakan:


1. Fakta dan statistik: angka-angka keras dan informasi yang diverifikasi

Menurut studi tahun 2019, sekolah dengan kebijakan seragam melihat peningkatan tidak terukur dalam skor ujian.


2. Pendapat ahli: kutipan atau temuan dari otoritas yang kredibel

Dr. David Brunsma, seorang sosiolog yang mempelajari seragam selama lebih dari satu dekade, menemukan efek yang tidak signifikan terhadap perilaku atau prestasi.


3. Anecdote: cerita nyata yang menggambarkan poin Anda

Ketika sekolah saya memperkenalkan seragam, siswa menemukan cara lain untuk mengungkap status: melalui sepatu, ponsel, dan aksesori: mengalahkan tujuan yang disampaikan.


4. Rasio logika: menghubungkan penyebab dan akibat

Jika tujuan seragam adalah mengurangi distraksi, tetapi siswa masih terpengaruh oleh simbol status lain, maka seragam tidak menyelesaikan masalah yang mendasar.


Essai yang paling kuat menggunakan campuran dari semua empat jenis.

Paragraf PEEL

PEEL: Struktur Paragraf Tubuh

Setiap paragraf tubuh dalam esai persuasif seharusnya mengikuti struktur PEEL:


- P: Point: State the argument this paragraph makes (one clear sentence)

- E: Evidence: Provide a fact, quote, example, or statistic that supports it

- E: Explain: Tell the reader WHY this evidence matters and HOW it supports your thesis

- L: Link: Kembali hubungkan dengan tesis Anda atau beralih ke poin berikutnya


Contoh paragraf PEEL:

Seragam sekolah gagal mencapai tujuan utama mereka untuk mengurangi pembagian sosial. (Point) Sebuah studi tahun 2015 yang diterbitkan di Journal of School Violence menemukan bahwa tingkat kekerasan berbulu sedikit lebih tinggi di sekolah dengan seragam wajib. (Evidence) Hal ini menunjukkan bahwa seragam tidak menghapus hierarki sosial: mereka hanya menggantikan penanda status dari pakaian ke indikator yang lebih mudah dilihat seperti sepatu, tas, dan elektronik. (Jelaskan) Daripada menerapkan kesamaan permukaan, sekolah seharusnya menginvestasikan program anti-bullying yang mengatasi akar-akar pembagian sosial. (Link)

Tulis satu paragraf PEEL yang mendukung tesis Anda tentang seragam sekolah. Label setiap bagian: P, E, E, L: agar Anda dapat melihat struktur dengan jelas.

Mengakui Pihak Lawan

Mengapa Anda Harus Menyatakan Argumen Lawan

Ini mungkin terdengar aneh, tetapi esai persuasif terbaik mencakup argumen lawan.

Mengapa? Karena mengakui pihak lawan menunjukkan bahwa Anda telah berpikir secara hati-hati tentang masalah tersebut. Ini membuat Anda terlihat adil, terinformasi, dan percaya diri: tidak takut perselisihan.


Mengabaikan counterargument membuat esai Anda terlihat sepi pihak. Mengatasi mereka membuatnya tahan banting.


Formula

Paragraf counterargument mengikuti pola:


1. Acknowledge: Beberapa orang berargumen bahwa... / Kritikus mengklaim bahwa... / Benar bahwa...

2. Concede (optional): Meskipun kekhawatiran ini memang wajar...

3. Rebut: Namun, argumen ini mengabaikan... / Meskipun demikian, bukti menunjukkan...


Contoh:

Beberapa orang berargumen bahwa seragam sekolah mendorong kesamaan oleh karena memastikan semua siswa bertingkat sama tanpa mempedulikan penghasilan. Meskipun kekhawatiran tentang ketidaksamaan ekonomi ini valid, seragam hanya memindahkan tanda status daripada menghapusnya. Siswa masih menandakan kaya melalui sepatu, elektronik, & aksesoris. Pendekatan yang lebih efektif adalah mengatasi ketidaksamaan ekonomi secara langsung daripada menyembunyikannya dengan baju yang sama.

Tulislah paragraf counterargument untuk tesis seragam sekolah Anda. Mulailah dengan mengatakan apa yang akan dikatakan seseorang yang tidak setuju dengan Anda, kemudian jelaskan mengapa posisi Anda tetap lebih kuat.

Ethos, Pathos, Logos

Triangle diagram showing ethos (credibility), pathos (emotion), and logos (logic) as the three rhetorical appeals

The Three Ancient Tools of Persuasion

Over 2,000 years ago, the Greek philosopher Aristotle identified three ways to persuade an audience. Writers & speakers still use them today.


Ethos: Appeal to credibility

Why should the audience trust you? Ethos comes from expertise, character, & fairness.

As a student who has attended schools with & without uniforms, I have seen both sides firsthand.


Pathos: Appeal to emotion

What does the audience feel? Pathos uses vivid language, stories, & imagery to stir emotions.

Imagine a child standing at the school gates, ashamed of the only shirt she owns: and now imagine every student wearing the same one.


Logos: Appeal to logic

What does the evidence prove? Logos uses facts, statistics, & logical reasoning.

If 70% of students report that uniforms have no effect on their sense of belonging, the policy is failing its stated goal.


Martin Luther King Jr.'s 'I Have a Dream'

One of the greatest persuasive speeches in history uses all three:

- Ethos: King speaks as a minister, a leader, & a moral authority

- Pathos: I have a dream that my four little children will one day live in a nation where they will not be judged by the color of their skin but by the content of their character

- Logos: Dia mengacu pada Konstitusi, Deklarasi Kemerdekaan, & janji belum terwujud dari kesamaan


Pengaruh pendorong yang paling kuat menggunakan tiga alasan tersebut bersama-sama.

Identifikasi Alat Retorika

Latihan: Temukan Teknik

Baca paragraf berikut & putuskan alat retorika yang digunakan secara utama.


Menurut National Center for Education Statistics, sekolah yang menerapkan kebijakan seragam antara 2010 & 2018 tidak menunjukkan perubahan statistik yang signifikan dalam tingkat putus sekolah, kehadiran, atau skor ujian standar di antara kelompok demografis apa pun.

Alat retorika yang mana: ethos, pathos, atau logos: yang digunakan dalam paragraf di atas? Jelaskan bagaimana Anda tahu.

Tulis Paragraf Pembuka

Susun Semua

Anda sekarang memiliki segalanya yang diperlukan untuk menulis paragraf pembuka esai persuasif.


Paragraf pembuka yang kuat melakukan tiga hal:

1. Hook: Dapatkan perhatian pembaca dengan fakta yang mengagetkan, pertanyaan yang menggoda, gambar yang jelas, atau pernyataan yang berani

2. Context: Berikan pembaca cukup latar belakang untuk memahami isu

3. Thesis: Tutup dengan pernyataan tesis Anda, klaim yang akan Anda pertahankan dalam sisa esai


Contoh:

Setiap pagi, 20 juta siswa Amerika Serikat mengenakan pakaian yang sama dengan setiap siswa lain di sekolah mereka. Mereka diperingatkan bahwa ini akan membuat mereka sama. Tapi kesamaan bukanlah baju: itu adalah set keluarga kesempatan, sumber daya, dan pilihan. Seragam sekolah wajib menciptakan ilusi keadilan sambil tidak melakukan apa-apa untuk menangani ketidaksamaan nyata yang dihadapi siswa, dan sekolah seharusnya mengalokasikan anggaran seragam ke program yang secara nyata mendukung kesuksesan siswa.


Perhatikan bagaimana contoh tersebut beralih dari hook (gambar 20 juta siswa) ke konteks (janji kesamaan) ke tesis (seragam sekolah menciptakan ilusi keadilan).

Tulis paragraf pembuka untuk esai persuasif Anda tentang topik apa pun yang Anda pilih. Tidak harus tentang seragam sekolah: pilih sesuatu yang Anda benar-benar pedulikan. Termasuk hook, konteks, dan pernyataan tesis Anda.